漫漫求学路上，若无一双慧眼赏识，再优秀的苗子，也可能淹没在平凡中。老师的赏识与鼓励，就犹如春风化雨，润物无声，能激发我内心深藏的潜能，赋予我生命无限的可能。
上学期期末，随着学习难度的逐渐加大，我感觉到自己越来越吃力。一次考试结束，当我看到自己的排名在两百多名时心一下跌入了低谷。但幸运的是班主任及时发现了我的情况，他主动找到我，关心我、开导我，他告诉我：“学习是需要有自信心的，没有笨小孩，只有懒小孩”。话音刚落他便翻开我的试卷逐步为我分析各科成绩，并制定相应的学习计划。看到老师专注且认真的模样，我的心仿佛一下被注入了一股暖流，瞬间热血沸腾，充满了力量与信心。于是，我按照班主任给我的建议和规划，一点一点地进行学习，从基础的加强到重难点的攻破，终于在最近的考试中我证明了自己的努力没有白费，一跃考到了118名，这是从未有过的名次，它仿佛在告诉我努力就会有收获。班主任再次找到我说：“虽然我的成绩有了很大的进步，但还有提升空间，数学、物理还可以做得更好，加油！”听着他的鼓励，我恍惚看见前方胜利的曙光正照耀着我。感谢班主任老师用细腻的关怀为我撑起一片晴空，爱护我的每次进步，呵护我的点滴成长。
除了班主任的关心引导之外，也少不了其他老师对我的谆谆教导。语文课本背诵遇到困难时，语文老师会一遍又一遍地告诉我该如何去理解，记忆；数学公式记不住时，数学老师会在晚自习时把我叫到办公室，单独为我“开小灶”；每次日语考试完，日语老师会比我还着急地帮我分析试卷，重点讲解失分点，提出加强点，助力于稳步提升。在各科老师们的帮助辅导下，我的成绩越来越突出，学习也越来越得心应手。老师们就像一位位温暖的守护天使，时刻关注着我的喜怒哀乐，呵护着我幼小的心灵；又像一场无声的春雨，用爱与智慧滋润着我的心田；还像一座明亮的灯塔，为我指引着前进的方向。
在成长的征途中，老师，这抹看似熹微的灯火，以深邃的智慧、不懈的耕耘与深沉的爱意，悄然点燃了我心中的梦想火种。现在的我虽然还有很多不足，但我相信在史迪威老师们的用心栽培下，我这棵不断成长的幼苗，将向着阳光、向着未来，绽放出属于自己的光彩。
刚踏入这所高中的时候，我就像一只躲在壳里的蜗牛，害怕被人注意。课上，我总是低着头，躲避和老师的目光相汇；课下，我独自坐在座位上，假装看书，隐藏自己的孤独。
我的成绩中等偏下，尤其是数学，每次考试都像一场噩梦，试卷上的红叉像一把把小刀，划得我心口发疼。第一堂数学课，老师点名让我回答一道基础题。我站起来，喉咙发紧，脑子里一片空白，教室里安静得我只能听见自己的心跳声。最后，我支支吾吾地说：“我……我不会。”几个同学偷偷笑了，我的脸瞬间烧了起来，恨不得钻进地缝里。那段时间，我甚至害怕上学，每天走进教室，只当自己是个“隐形人”。班主任老师发现了我的异常，在一次课后，他轻轻拍了拍我的肩膀：“放学后能来我办公室聊聊吗？”老师告诉我学校有一套成熟的分层分类教学体系，这里的老师会根据我们每个学生的学习情况调整教学节奏，针对性地实施教学策略和方法，帮助我们逐步提升，确保每个学生都能跟上教学内容。第一次在数学提升班上课时，我惊讶地发现，老师的讲课方式完全不同——他不会直接抛出难题，而是从最基础的知识点逐步讲解，让我们可以理解更加透彻，思路更加清晰。慢慢地，我的作业本上不再满是红叉，偶尔还能看到老师写的“有进步！”三个字，那时第一次觉得，自己或许没那么差劲。高一下学期的第一次月考，我的数学成绩进步了整整39分。当听到老师表扬的话语，看到同学们惊讶和赞许的目光，那一刻我感到了从未有过的开心和满足。
除了学习上的困扰，我的性格也极度内向。学校心理老师在一次心理测评后找到了我。她问我：“你平时有什么爱好吗？”我摇摇头。她又问：“如果让你在班上发言，你最害怕什么？”我低声说：“怕说错，怕被笑话。” 老师没有直接告诉我“别怕”，而是带我做了一个小游戏——她让我每天记录一件“勇敢的小事”，比如主动和同桌说一句话，或者在课堂上举手回答一次问题，哪怕答错了也没关系。 于是，我尝试着在课堂上跟着老师的思路，积极回答老师提出的问题。当我第一次站在大家面前做自我介绍时，我的声音抖得像风中的树叶。但我看到了老师鼓励的眼神，看到了同学们认真的模样，我突然觉得，表达自己好像也没那么可怕。
四月的阳光火辣辣地照在塑胶跑道上，蒸腾的热气让眼前的景象都有些扭曲。我做了一个不可思议的决定：报名参加田径运动会的4*100这个集体项目。作为第一棒选手，站在起跑线上，双腿微微发抖，手心全是汗，几乎要握不住那根红白相间的接力棒。听到枪声响起的那一刻，耳边呼啸的风声仿佛都消失了，只剩下心脏剧烈跳动的声音。我拼命摆动双臂，双腿不断向前奔跑，脑海中只有一个念头：不能辜负老师和队友的信任。在将接力棒交给第二棒的瞬间，我因为惯性摔倒在跑道上，膝盖火辣辣地疼。但当我抬头看到队友们奋力冲刺的身影，听到同学们此起彼伏的加油声，眼泪突然就涌了出来。高一上学期的我是个对任何集体活动都避之不及的人，但此刻的我突然明白，集体荣誉感不是遥不可及的东西。它藏在每一次交接棒的默契里，藏在队友信任的眼神里，藏在全班齐心协力的呐喊声里。
如今，每当我走过高一教室，都会对那个曾经怯懦的自己微笑。曾经的我，以为自己注定平庸，但在史迪威，我学会了奔跑、学会了飞翔。是它让每个“不可能”都会变成“可能”，每个“我不敢”都能变成“我可以”；是它让每个孩子都能成为更好的自己，找到属于自己的光芒。 而这，就是史迪威的魔力。
