党的二十大报告明确指出，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。教师强则教育强——建设、培养高素质教师队伍是实施教育强国战略的重要保障。我校积极推进教师成长计划，推进强师工程，建设优秀师资队伍。

为进一步提升我校教师的专业素养与教学能力，夯实课堂教学基本功，推动教学实效提升，落实学校“推进精讲精练，提升教学质量”的实施意见，高中物理组刘杨老师于2025年9月18日上午第2节课，在三楼录播教室成功开展了一节物理展示课。本次活动吸引了校领导及各学科教师积极参与观摩，现场学术氛围浓厚。

本次展示课经过充分准备和反复打磨。刘杨老师认真备课，精心设计教学各环节。蒋华物理名师工作室充分发挥集体教研优势，群策群力，提供了宝贵的修改建议。

依据教师“211课堂”打磨流程，提前一周确定教学计划与上课内容，完成教案、学案和PPT的初版设计。在物理组集体备课期间，刘杨老师说课并介绍教学设计，工作室成员积极参与讨论，纷纷提出建设性意见。蒋华副校长更将多年公开课经验倾囊相授，对教案和学案提出了详细而富有价值的优化建议。经过多轮修改，课程内容日臻成熟。公开课前，再次带领物理组教师听课、磨课，做最后的内容审定。

（1）教学目标设定合理，教学容量及内容符合学生实际，教学重点突破，难点突破，整体教学效果好。

（2）“211精讲精练”课堂呈现好，通过两阶段学生练习，有效培养了学生的过手能力，师生交流充分，共计13人次的交流互动流畅，较好体现了分层教学。

（3）板书、版画规范，字体大小适中，设计科学，对基本规律和例题的讲解呈现清晰，能很好地给予学生示范。

（4）注意了课堂巡视，随时调动学生学习状态，全班学生学习主动，参与度高。

建议：

（1）讲解范例时，还需进一步注意审题能力培养，关键词的分析还要到位。

（2）对部分判断问题的数学演绎还可以优化，采取直接判断而不是间接判断

（3）讲解例题时教师讲解更精辟一点，投屏学生作业时如果让学生自己阐述则更好。