高一时,数学曾是我挥之不去的噩梦:作业总要拖到深夜才仓促完成,错题本越积越厚,却始终不敢翻开,仿佛那是对自己无能的提醒;情绪崩溃时,我甚至偷偷撕过错题卷,用逃避掩盖无助;而考试成绩也常年在60分左右徘徊,在及格线边缘挣扎,彻底陷入了“越差越怕,越怕越差”的死循环。
一次数学课后,数学老师留下了我,手里拿着我满是红叉的作业本。我低着头,做好了被批评的准备,可她却温柔地指着一道错题轻声说:“你看,你的整体思路是对的,只是漏了一个关键步骤。错题从来都不是你的污点,而是帮你避开陷阱、找到薄弱点的路标。”那一刻,我紧绷的心突然松了下来。她当场耐心教我“三色笔标注法”:用红笔写下错因,用蓝笔梳理正确思路,用绿笔总结同类题型的解题技巧;不仅如此,她还亲自帮我把杂乱的错题按知识点分类整理,让我清楚看到自己的短板所在。
在老师日复一日的鼓励与指导下,我终于鼓起勇气直面数学。每天坚持抽出 30分钟整理错题,不再逃避敷衍;遇到不懂的问题,就课间堵在办公室向老师请教,一点点啃下曾经畏惧的难题。
功夫不负有心人,期末我的数学成绩从62分飙升至106分,实现44分的巨大跨越,先后两次获得班级“数学进步奖”。而曾经一提数学就心慌的我,如今已能自信讲题、带领小组攻克难关,更帮助5名同学走出数学低谷。