新鲜柠檬、香蕉、铜片、锌片、灵敏电流计、发光二极管（LED小灯）、导线若干、砂纸

1.器材预处理：用砂纸反复打磨铜片和锌片的表面，去除金属表面的氧化层、污渍，直至金属表面光亮洁净，随后用纸巾擦拭干净，避免杂质影响实验效果。

2.组装单水果电池：取新鲜柠檬，轻轻揉捏果肉，使内部果肉松软、果酸汁液充分渗出，无需刺破果皮。将打磨好的铜片和锌片平行插入柠檬果肉中，保持两电极间距2-3厘米，电极插入深度一致，且两电极不能相互接触，避免短路。

3.电路连接检测：用导线分别将铜片、锌片与灵敏电流计的两个接线柱相连，观察并记录电流计指针是否偏转、偏转幅度大小；再将电路替换为发光二极管，观察二极管是否发光。

4.对照实验：更换其他水果，重复上述步骤，保持电极间距、插入深度、连接方式完全相同，分别检测不同水果的发电效果，对比电流计偏转情况和二极管发光亮度。

水果中含有大量果酸、电解质溶液，可充当原电池的电解质。

活泼性不同的锌（铁）和铜作为两个电极：锌金属活动性更强，易失去电子，作负极，发生氧化反应；铜作正极，水果中的氢离子在正极得到电子，发生还原反应。

电子通过导线从负极定向移动到正极，形成持续电流，从而使电流计指针偏转、小灯泡发光，这一装置本质为简易原电池。

1.为什么铜片和锌片不能接触？

若两片金属直接接触，电子会在水果内部直接传递，无法通过导线形成外部电流，实验装置失效。

2.不同水果实验效果为何有差异？

水果汁水越多、酸性越强，电解质浓度越高，导电能力越强，产生的电流越大，实验现象越明显。通常柠檬、西红柿效果优于苹果、梨。

3.串联多个水果后，小灯泡亮度为何变亮？

多个水果电池串联，相当于增大电源总电压，电路中电流随之增大，小灯泡亮度提升。

4.金属片插入深浅、间距会影响实验吗？

金属片插入越深、两极间距越小，电极与电解质接触面积越大，电阻越小，产生的电流也会更大。

本堂实验课将课本中原电池的理论知识转化为直观的实验现象，让同学们真切理解了原电池的构成条件与工作原理。通过动手操作、对比探究，不仅锻炼了实验操作能力，也培养了观察、分析和思考问题的习惯，让同学们懂得留心生活中的化学现象，主动用教学知识解释生活问题，做到学以致用。

未来，我校将继续深耕实践教学，进一步优化学校实验教学体系、提升实验教学质量。以问题为导向，引导学生用课堂知识解决真实小问题，让学生自主探究、动手试错、成果展示，实现知识从 “听懂” 到 “会用”，培养学生实践能力、创新思维和科学素养。