01廖涵曦

高二秋日，我转入史迪威。陌生的校园里，课业进度的差距与内向的性格，让我深陷焦虑、自卑与迷茫，难以融入新环境。

幸而，老师们的温暖与同学们的善意，为我拨开阴霾。历史老师主动与我谈心，没有说教，唯有真诚关怀，让我初次感受到被重视；同学们的主动相伴，慢慢打开了我封闭的心扉。

曾经成绩中等偏下的我，在浓厚学风的浸润与老师的悉心关注下，不再迷茫。英语老师细致拆解技巧，我担任课代表，在朝夕请教中夯实学识，养成踏实自律的态度，实现学业逆袭，高考英语斩获130分。

老师们也从不吝啬鼓励，我的每一点进步都被看见、被肯定，让我正视付出、重拾自信。百日誓师大会上，我以优秀学生代表站上讲台，回望从前怯懦的自己，深知是学校与老师的托举，让我站上聚光灯下。

如今步入广东海洋大学，回望高中岁月，那些伏案苦读的日子虽辛苦却充实。在史迪威，我收获的不仅是亮眼成绩，更是足以滋养一生的温暖与力量。

02陈巧怡

史迪威的香樟影里，藏着我从迷茫追梦到圆梦的蜕变，更藏着师者无微不至的温暖。

曾几何时，我怀揣设计梦，却因文化课薄弱、专业基础稚嫩深陷彷徨，是学校的因材施教，是班主任高老师的一路指引，是各科任老师的悉心浇灌，让我手握重庆工商大学视觉传达与设计专业录取通知书，让梦想落地生根。

带着距联招线相差21分的遗憾初入校园，我执着于美术专业却忽视文化课，摸底考成绩惨淡，专业测评也因缺乏系统训练黯然失色。高老师及时发现我的困境，没有指责，而是联合各科任老师为我定制培优计划：语文老师结合设计案例教我读写，数学老师小班拆解公式、贴合专业逻辑，英语老师夯实基础、整理专业词汇。他自身更是时刻牵挂，早读查背诵、晚自习看专业练习，连设计稿的线条问题都帮我联系老师指导。

联考模拟失利时，我撕毁画稿想放弃，高老师陪我分析问题，请来专业老师手把手指导修改；科任老师们也耐心帮我分析错题、调整计划，用鼓励驱散我的沮丧。学校开设的“文理+专业”双辅班，更让我兼顾两方、稳步前行。

如今站在大学设计课堂，我满心感恩。感恩史迪威搭建成长平台，感恩高老师做我追梦的掌舵人，感恩各科任老师用付出为我铺路。